новый пример дз 3 «Воспитание желаний»

Юлия Боброва разрешила опубликовать свою работу — ура!))

Практики воспитания желаний.

… тема воспитания желаний осталась в сознании еще с того момента, когда она возникла на философских чтениях. Причем осталась непонятной занозой и клубком, который сейчас попробую распутать в этом рассуждении.

Надо бы, наверно, начать с определения понятий, что же такое «воспитание» и что такое же «желание».

Слово воспитание мы обычно используем по отношению к детям, домашним животным или взрослым людям, не получившим каких-то соответствующих социальных навыков, то есть к существам находящимся заведомо «ниже по рангу» и требующим улучшения. То есть предполагается некий идеальный образ этого существа, которому это существо в данный момент не соответствует, но посредством определенных рациональных действий со стороны воспитателя оно приблизится к своему идеальному варианту.

Желание. Это неожиданно приходящее ощущение потребности в чем (или ком) либо, темная сила, таинственный двигатель ( созидатель и разрушитель) нашей жизни. Источник неизвестен. Расписания прибытия нет.

Практика. Это регулярные последовательные действия с целью улучшить какой либо навык, или изменить какие-то свои качества, или просто переместиться в пространстве бытия.

Модель первая. Классическая. В идее «воспитания желаний» предполагается некий «идеальный Я», у которого возникают идеальные «воспитанные» желания, то есть тот Я, который имеется в наличии, отнюдь не идеален, но стремится к идеалу и хочет получить хорошее желание (тавтология), желание из того мира, который кажется лучше. «Хочу получить желание, которое меня улучшит», то есть желание выступает в данном случае как способ улучшения или, лучше сказать, как транспорт в образ идеального Я.

И тут мы застреваем на конкретике. Как именно, какими способами можно вызвать, заказать появление у тебя завтра, например, желания любить всех людей или пропылесосить квартиру. Несомненно можно себя заставить и в случае «пропылесосить квартиру» даже и не заметить, что это был акт насилия со стороны разума, а желание то так и не возникло.

Из предложенного мною выше определения понятий становится видно,  что воспитание — действие последовательное, рациональное, структурное; желание же иррационально, источник его неизвестен, время прибытия тоже. Получается, что мы собираемся рациональное начало использовать для контроля иррационального. Исторически человечество неплохо справлялись с этой задачей посредством обрядов, заклинаний, молитв, но это не из области рационального дискурса.

Модель другая. Она мне ближе, так как ее можно рассказать пространственно. В этой модели наши желания — гости. Если представить наше развитие, наше путешествие по жизни, как некое перемещение из одного, скажем, города, где живут одного сорта люди в другой, где проживают другие, потом в третий, потом в четвертый и так далее. Где ты находишься, такие гости к тебе и приходят. Подобного рода модель описана в «Спиральной динамике» Дона Бэка и Криса Кована. Если ты «бежевый», то вряд ли тебя будут очень часто посещать  «бирюзовые» желания.

А теперь контекст личной биографии. Когда-то давно, когда я закончила филфак, помимо тысяч других книг у меня собралось пара-тройка полок непростых книг по философии, истории, культуре. Что-то из этого я читала, что-то начинала, что-то купила и поставила на полку. Просто поставила, толстенного, например, Соловьева, многотомник Ницше,томик Ясперса, Хайдеггера и многих в том же духе. В то время я очень хотела воспитывать в себе желание читать эти книги, но просто поставила на полку,  сказав себе и даже не сказав и не подумав ничего. Это действие было конечным — поставила. На потом. Такое было ощущение, что я вижу это желание в будущем, как стоя на вершине одного холма ты можешь видеть слабые очертания колокольни другого города. Где-то очень далеко. До нее надо идти. Книги стояли на полке, пережили несколько переездов, покрылись пылью. Я красила стены, писала картины, моделировала интерьеры, руководила стройками. Желания их читать не было.

И вот оно пришло. Я оказалась в этом городе, где приходят в гости такие желания, где совсем иные ценности, где другой ритм. От прошлой жизни осталась коробка с засохшими красками и ощипанными кистями. Пылится на полке. Есть странное ощущение, что вижу еще одну колокольню вдали.

Теперь о практиках. И здесь мы тоже не можем определиться с конкретикой. Сложно отрефлексировать, как именно, за счёт чего происходит это перемещение из одного Цмема (позаимствуем) в другой.

Вернее, эта конкретика будет возможно странной. По моему опыту основой для изменения желаний может стать изменение ритма. Те желания, которые мы хотим иметь должны быть созвучны нашему ритму. И наоборот. Бегая со страшной скоростью по городу, пытаясь все успеть, отвечая на миллион звонков мы можем иметь только желание желания равновесия и покоя. Чувство радости сразу меняет ритм, мы ускоряемся или замедляемся. Сложно себе представить желающего завоевать мир с чипсами и пивом на диване. Это простые примеры. Мы намного сложнее. Например, сейчас очень сложными пассами, действиями, практически обрядами и заклинаниями я поместила себя в желание написать это рассуждение, хотя получилось больше эссе, но лучше какой-то результат, чем благородное молчание. Возвращаясь к началу, получается, что мое рацио (или сверх рацио?) тянет меня каким-то непреодолимым чудом к не мной придуманному идеальному Я, по дороге я использую сложные, мне самой не до конца понятные механизмы, чтобы получить энергию желания, без которой на одной рациональной идее мне туда не добраться.

Интересно. Получилось, что я подтвердила то, что собиралась оспорить.

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s