Обузданный ум

Монахи, я не знаю ни одной другой настолько неподатливой вещи, как необузданный ум. Монахи, я не знаю ни одной другой настолько податливой вещи, как обузданный ум. Монахи, я не знаю ни одной другой вещи, настолько подходящей для великих потерь, как необузданный ум. Монахи, я не знаю ни одной другой вещи, настолько подходящей для великой пользы, как обузданный ум…  Монахи, я не знаю ни одной другой вещи, приносящей столько горя, как необузданный ум…  Монахи, я не знаю ни одной другой вещи,приносящей столько блаженства, как обузданный ум…                                        (Будда)

В мышлении образованного человека присутствует наука (вопросы «Что это?», «Почему это так?»), техника («Как это использовать?»). Но на этих вопросах образованность  кончается, и дальше — мышление движется, как и у не-образованного  человека: произвольно, несистематично, случайно, под влиянием  настроений, доминирующих обстоятельств (навязанных моделей)… Правильное образование, или правильное развитие человека, — это долгосрочное и единственное решение проблем человечества. Оно завершается в фундаментальных преобразованиях клише (паттернов) человеческого мышления и поведения…                                                           (Phra Dehvedi, 1990)

цит. по Кожевникова М.Н. Учение. Книга о философии образования в буддизме: в цитататх, примерах и размышлениях

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

w

Connecting to %s