Ризоматическое обучение

Для Дэвида Кормье ризома выступает как метафора знания, которое мы усваиваем в процессе обучения. Согласно этой метафоре у любого знания нет наиболее важного, обязательного для всех центра и заранее заданных границ. Напротив, любое знание (например, знание математики) состоит из практически независимых частей, в каждую из которых можно углубляться без привязки к остальным направлениям предмета.

Основополагающий принцип ризоматического обучения — «community as curriculum», который можно перевести как «сообщество в качестве учебного плана». Это означает, что темы для изучения и форматы учёбы выбираются спонтанно, исходя из того, какой опыт есть у людей, собравшихся с целью учиться вместе.

Единственное, что может стимулировать внутреннее чувство ответственности учеников — постоянное обсуждение учебного процесса, его целей и пользы для каждого. А выражается ответственность за своё образование в первую очередь в том, что каждый должен проговаривать все сомнительные и непонятные темы и задавать другим об этом вопросы.

Учебные материалы Дэвид Кормье делит на четыре типа: от самого бестолкового к наиболее полезному. Первый тип — это анонимные источники вроде Википедии. Повторим, что для ризоматического обучения содержание не является целью, анонимные источники же предоставляют именно пустое содержание без информации о контексте, возможности оспорить что-то и без автора, отвечающего своей репутацией за качество информации. Следующий тип — статьи и книги, о которых можно узнать намного больше, чем об анонимной статье в энциклопедии: год и контекст написания, взгляды автора. С таким документом уже можно работать: обсуждать его плюсы и минусы, а также причины того, что в нём содержатся определённые тезисы. Третий — размышления и тексты, появившиеся в результате обсуждения чужих источников. Этот тип лучше предыдущих двух, потому что информация в таком случае либо уже усвоена, либо скомпилирована по определённому принципу. Ну и последний — уникальный контент самих учеников и преподавателя. Это может быть как индивидуальный исследовательский проект, так и учебник, написанный коллективно всем классом.

 

Источник: Ризоматическое обучение.

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s